МИССИЯ ГИМНАЗИИ
В 1991 году школа получила статус гимназии. С 1991 по 2019 год гимназию закончили 1611 выпускников, из них аттестат об общем среднем образовании особого образца получили 164 выпускника, свидетельство об общем базовом образовании с отличием 177 учеников. В 2007, 2012 и 2017 годах гимназия получила государственную аккредитацию.
Создание внутри гимназии образовательного пространства, способствующего гармоничному и целостному развитию личности и профессионализма всех субъектов образовательного процесса, ориентированного на обучение, воспитание и развитие в национальных традициях интеллектуальной, творческой, высоконравственной, физически и психологически здоровой личности, обладающей глубокими знаниями, высоким уровнем творческо-исследовательской, технологической, рефлексивной культуры, навыками самоорганизации, положительной мотивацией к учёбе и труду, позитивным отношением к жизни.
ФИЛОСОФИЯ ГИМНАЗИИ
- Гуманизация образования, предполагающая личностно - ориентированный подход в обучении и воспитании, индивидуализацию и дифференциацию учебного процесса;
- максимальное развитие способностей и дарований личности на основе аналитического педагогического диагностирования и прогнозирования;
- демократизация управления гимназией, взаимоотношений учительского и ученического коллективов;
- организация обучения и воспитания учащихся на основе научно обоснованных педагогических технологий;
- стимулирование роста творческой инициативы учителей, изучение и использование ими педагогической практики, высокоэффективных технологий обучения.
СТРУКТУРА
Всего в гимназии в настоящее время в 34 классах обучается 827 учащихся.
В том числе
I - IV классов - 333 учащихся
V - XI классов - 494 учащихся
Обучение в учреждении осуществляется на I, II и III ступенях общего среднего образования
I ступень - I - IV классы,
II ступень - V - IX классы,
III ступень - X - XI классы
На первой ступени общего среднего образования обеспечивается развитие личности учащихся, формирование их первоначальных взглядов на природу, человека, общества в основном на материале культурно-исторического наследия родного края.
В начальной школе учащиеся приобретают необходимые умения учебной деятельности, учатся чтению, письму, счету, овладевают элементами творческого мышления, художественно-эстетической практической деятельности, культуры речи и поведения, основам личной гигиены, здорового образа жизни.
Учебный процесс на этой ступени осуществляется на предметной основе, в образовательный процесс вводятся занятия по интересам.
На второй ступени общего среднего образования продолжается развитие личности учащегося, выявляются и развиваются его способности и наклонности, обеспечивается освоение им наук и формируется научное мировоззрение, овладение специальными и культурными правилами и моральными нормами, готовит к включению в трудовую деятельность. На этой ступени продолжается усвоение культурно-исторического наследия своего народа и всего человечества.
На третьей ступени общего среднего образования завершается полное общее среднее образование учащихся, обеспечивается их готовность к усвоению профессии в колледжах, университетах или осознанного и активного включения в трудовую деятельность.
Обучение на III ступени общего среднего образования осуществляется с изучением отдельных предметов на повышенном уровне:
- 10 классы - математика и английский язык, химия и биология.
- 11 классы - физика и математика, математика и английский язык, химия, биология.
Педколлектив гимназии осуществляет деловое сотрудничество с высшими учебными заведениями Республики Беларусь.
Цели и задачи на 2020/2021 учебный год
Цель: Развитие культурно-образовательного пространства гимназии, ориентированного на формирование познающей творческой личности, способной строить свой индивидуальный путь развития; максимальное развитие способностей, творческого и профессионального потенциала субъектов образовательного процесса.
Задачи:
- Создавать условия для повышения качества образования через:
реализацию допрофильной подготовки и профильного обучения;
совершенствование работы с одарёнными, высокомотивированными детьми;
расширение сферы использования информационных ресурсов;
реализацию принципа здоровьесбережения в образовательном пространстве
- Обеспечить развитие компетенции и педагогического мастерства педагогов гимназии через:
реализацию допрофильной подготовки и профильного обучения;
методическое сопровождение педагогов по освоению и использованию современных педагогических и информационных технологий
использование современных форм и методов проведения уроков и факультативных занятий
- Формировать целостную систему воспитания и охраны детства через:
гражданско-патриотическое воспитание учащихся;
формирование духовно-нравственных ценностей, навыков ЗОЖ у учащихся;
усиление роли детских и молодёжных общественных объединений в образовательном пространстве, развитие ученического самоуправления;
вовлечение учащихся в социально значимую и культурно-досуговую деятельность;
профилактику правонарушений, сиротства и семейного неблагополучия
Методическая тема: Реализация современных дидактических подходов в преподавании учебных предметов при организации допрофильной подготовки и профильного обучения.
Планируемые результаты:
- Повысить результаты учебной деятельности учащихся с 8,24 до 8,27 балла, качествознаний учащихся с 88% до 90%, количество учащихся, занимающихся на высоком и достаточном уровне с 91% до 93%
- Повысить уровень воспитанности учащихся с 3,24 до 3,27 балла.
- Проявление учащимися заботы о своём здоровье и стремление к здоровому образу жизни. Поддержание уровня сохранения здоровья учащихся на уровне не ниже 93% (I и II группа здоровья).