ОПИСАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОПЫТА
Семьи Детского дома семейного типа
Манчук О. Н., Манчук Н. Г.
Увлекательная мини-типография: изготовление книжек-малышек в домашних условиях
Творчество-беспрерывный процесс на пути взросления ребёнка и становления его как личности. Каждый родитель ценит и старается сохранить любой детский рисунок, чтобы потом, в зрелом возрасте было что вспомнить и показать. Книжка-малышка является самым удобным, вместительным и оптимальным способом сохранения первых шагов малыша в мир искусства.
Уже четыре года, как мы стали родителями-воспитателями детского дома семейного типа в городе Дрогичине. В нашей семье воспитывается девять детей: пятеро мальчишек и четыре девчонки.
Работая учителем-дефектологом в детском саду, приходилось сталкиваться с различными речевыми нарушениями у детей. Одной из эффективных форм работы в своей практической деятельности было изготовление книжек-малышек по лексическим темам совместно с детьми и их родителями.
И поэтому я решила продолжить данный вид деятельности и внедрить его в практику со своими ребятами. За это время у нас накопилось огромное количество детских «шедевров». И рука ведь не поднимается выбросить эти бесценные «каляки-маляки».
Тем более будет так интересно вместе с повзрослевшим ребёнком перебирать его рисунки! Так что предлагаю вам разобраться, как можно хранить детские работы и что полезного с ними ещё можно сделать. К тому же это принесёт пользу для воспитания самого ребёнка, а также подарит новую жизнь детским творениям.
Изготовление книжек-малышек – это очень увлекательное занятие, которое комплексно воздействует на развитие ребёнка:
-способствует развитию связной речи, коммуникативных умений;
-формирует речевую активность у детей;
-формирует умение составлять предложения, рассказы-описания, короткие истории;
-развивает воображение, общую ручную умелость, мелкую моторику;
-формирует усидчивость, умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы;
-развивает художественное творчество.
Часто детям дошкольного и младшего школьного возраста необходима помощь педагогов и родителей. У многих детей словарный запас не соответствует возрасту, наблюдается незнание обобщающих понятий, неумение выделять существенные признаки предмета, затруднения в построении различных типов предложений. Данная форма работы позволяет привлечь родителей к участию в процессе формирования речевой активности у детей, помогает установить доверительные отношения с ребёнком.
Как только я предложила детям сделать книжки-малышки из накопленных рисунков и аппликаций, сразу же услышала: «Конечно, это будет весело и интересно!» Увидев их заинтересованность, мы принялись за работу. В нашей «домашней копилочке» собралось двадцать книг.
Мы не собираемся останавливаться на достигнутом, так как младшие девчонки очень любят рисовать и каждый день приносят мне свои рисунки для новых изданий. Старшие ребята помогают придумывать истории. Когда книжка-малышка готова, собираемся все вместе, рассматриваем и читаем. Это выходит очень забавно и смешно. Чего только не придумают дети! Они такие фантазёры!
Изготовление: мама самостоятельно или с привлечением старших детей может изготовить основу книги (сделать обложку и вклеить странички). Материал: цветной картон, листы бумаги любого формата и цвета, обложки от альбомов для рисования или картона можно использовать для оформления титульных листов книги.
При помощи скотча или клея склеиваем странички. Можно также взять папку с файлами и вставить листы с наклеенными детскими работами. Обложка равноценно важна, как и само содержание книги. Существует масса идей по оформлению главной страницы. Разместите фото юного автора данного издания в книге и ваш ребёнок обязательно с восторгом скажет: «Это моя книга!»
Совместно с детьми отбираем рисунки, вырезаем, а затем придумываем рассказ и записываем на страничках будущего творения. Дети школьного возраста могут самостоятельно заполнять текст в книге – заодно это будет тренировка навыков письма. Ещё необходимо будет придумать заголовок и разместить его на обложке. Отбирать детские работы лучше в соответствии с заданной лексической темой: «Овощи», «Времена года», «Домашние животные», «Дикие животные», «Птицы», «Транспорт» и т. д.
Таким образом у ребёнка пополнятся знания по выбранной теме, будет формироваться грамматически правильное оформление речевых высказываний.
Использование:
-Можно взять в школу, в детский сад и почитать своим друзьям;
-Подарить на день рождения (сестре, брату, маме или бабушке);
-Почитать перед сном;
-Когда станешь взрослым, пересмотреть изготовленные ранее книги и показать своим детям.
Когда используешь в своей работе что-то новое, интересное- увлекаешься сам, а когда данная деятельность приносит ощутимый и видимый результат- это интересно и увлекательно вдвойне. Помимо явного эмоционального эффекта в книжке-малышке заложен творческий потенциал, ведь ребёнок сам проявляет интерес и захочет вновь повторить увлекательное занятие с мамой. Это как мини- типография на дому!
Приёмная семья: 10 фактов ЗА (Смотреть)
Добро пожаловать в семью (Смотреть)